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谈初中语文“长文短教”的切入与化解被引量：3

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摘要教师要想在初中语文教学中进行"长文短教"的尝试,就要采取适当的策略进行。对此,教师可采取"吃透教材,巧妙提问,化解长文;良好的切入点选择,破解长文;重视语言品味,保证教学质量"等策略进行"长文短教",就能使语文教学取得更好的教学效果。

作者胡晓亮

机构地区河北省沙河市教师发展中心

出处《学周刊》 2017年第10期53-54,共2页 Learning Weekly

关键词初中语文长文短教策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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