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小学语文作业分层设计的策略研究
被引量:
6
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摘要
根据学生的个性需要和发展来分层设计作业,作业形式灵活多样。设计的作业有助于学生学习能力的培养,符合学生的个性发展。学生的作业变得更"合身"、更"活"。学生自己设计作业,既能调动参与学习的积极性,又能充分享受到学习带来的快乐。
作者
李春莉
机构地区
山东省淄博市张店区祥瑞园小学
出处
《学周刊》
2017年第10期57-58,共2页
Learning Weekly
关键词
个性
分层设计
参与
快乐
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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