摘要
1985年至今,内地西藏班(校)已创办30多年,为西藏培养了大量优秀人才,推动了西藏经济的快速发展。本文梳理了内地西藏班(校)教育政策的演变及其特点,并根据内地西藏班(校)教育政策的执行现状,深入探讨政策执行中遇到的执行主体之间协调性不够、招生和教育管理等方面的问题。只有通过加强对政策执行主体的指导、培训和监督;加强招生宣传,提高认识,改革当前的招生选拔制度;打破封闭式管理模式等策略,才能提高内地西藏班(校)教育政策执行成效。
出处
《长春师范大学学报》
2017年第1期147-149,共3页
Journal of Changchun Normal University
基金
湖南省教育科学"十二五"规划课题"内地西藏大学生英语自主学习能力培养的实证研究"(XJK013CMZ002)
