创造教育幸福的意境

本文通过对教育幸福的界定、对象、理论基础和实施方法的探索，在教育改革中，笔者作为当代小学教师，体现了勇于探索、积极尝试的改革精神，爱岗敬业、乐于奉献，其目的是让学生成为一个幸福的人。