摘要
目的探讨健康教育对老年焦虑症伴发糖尿病患者生活质量的影响。方法选取本院收治的老年焦虑症伴糖尿病患者50例,随机分为观察组和对照组各25例。对照组患者采用常规护理进行干预,观察组在对照组干预方案的基础上,给予实施健康教育。通过焦虑自评量表的评估,对比两组患者入院时和出院前的焦虑状态;采用SF-36量表对比两组患者出院前的生活质量情况;对比两组患者出院前的空腹血糖、餐后2 h血糖以及糖化血红蛋白水平。结果观察组出院前的焦虑自评量表评估结果为(14.91±1.63)分,显著低于入院时和对照组出院前评分(P<0.05);经过健康教育,两组患者SF-36评估结果的对比,观察组在总体健康、躯体疼痛、社会功能、生理功能、生理职能、活力、精神健康和情感职能的评估结果均显著高于对照组(P<0.05);观察组出院前的空腹血糖水平为(6.17±1.42)mmol/L,餐后2 h血糖水平为(8.24±2.62)mmol/L,糖化血红蛋白水平为(6.29±0.82)%,显著低于对照组(均P<0.05)。结论健康教育有助于改善老年焦虑症伴发糖尿病患者的焦虑心理状态,更好的稳定血糖水平,提高患者的生活质量。
