教师扮演三个角色主导语文课堂

特色课堂教学改革对教师的主导地位提出了挑战,不少课堂以过度强调学生的主体作用,忽略课堂上教师的作用来表现改革模式的“特色”所在。本文以课堂教学新模式下的语文课堂为例,探讨教师如何扮演好学生的引导者、促进者、合作者的角色,从而提高课堂教学效率。