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家校协同寻找适合学生个体的教育方法
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摘要
本文记叙了一则教育案例:面对在幼稚园养成不良习惯,进入小学后与同学格格不入的孩子,作者经过查阅书籍、向心理咨询师在线商讨,量身定做符合孩子特点的教育方式,与家长共同找到适合孩子的教育方法与途径,让孩子巧妙地融入到班集体中,成就了孩子的优势。
作者
袁晶
机构地区
北京市崇文小学
出处
《广西教育》
2017年第1期60-61,共2页
关键词
家校协同
潜心分析
量身定做
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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广西教育
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