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家校协同寻找适合学生个体的教育方法

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摘要 本文记叙了一则教育案例:面对在幼稚园养成不良习惯,进入小学后与同学格格不入的孩子,作者经过查阅书籍、向心理咨询师在线商讨,量身定做符合孩子特点的教育方式,与家长共同找到适合孩子的教育方法与途径,让孩子巧妙地融入到班集体中,成就了孩子的优势。
作者 袁晶
机构地区 北京市崇文小学
出处 《广西教育》 2017年第1期60-61,共2页

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