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化解教师专业成长中几个关键阶段的困惑

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摘要教师的专业成长是教师通过不断学习与实践,从学会教到教得精彩,进而形成教育智慧的过程。教师专业成长伴随着信心的增强、教学技能的提高、对所任学科知识的不断更新、深化以及科研能力的提升。如何形成教师专业的持续成长呢？通过对我省部分名师工作室主持人、正高级教师、

作者马骏刘小芳

机构地区陕西省名师工作室黄河中学

出处《陕西教育（教学）》 2017年第3期13-15,共3页

关键词教育智慧科研能力教学常规智慧型职业困惑成长轨迹教育观点教育视野教育理论教学魅力

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]

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陕西教育（教学）

2017年第3期

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