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让合作学习引领历史课堂

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摘要伴随着新教材的运用和学生核心素养的出台,小组合作学习探究,被老师们广泛运用于课堂教学之中。其目的在于培养学生的团队合作意识和集体主义精神,以增强学生的学习能力和适应社会、适应未来的能力,进而增强学生的核心素养。那么,历史教师该如何指导学生进行有效的小组合作学习与探究,让合作学习引领历史课堂呢？

作者汪茂衍

机构地区湖北省长阳土家族自治县磨市中心学校

出处《陕西教育（教学）》 2017年第3期32-32,共1页

关键词历史课堂历史教师学习小组团队合作意识集体主义精神历史学习纸上得来终觉浅探究模式大胆质疑课堂评价

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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陕西教育（教学）

2017年第3期

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