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关注教师课堂教学输出量,更关注学生吸收量
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摘要
教师输出量是指教师在课堂上传授出的知识信息的多少,包括课堂教学中教师的口头语言信息量、书面语言信息量和肢体语言信息量,涉及教师对知识的阐释、材料的归纳和总结、命题的演绎和推理、学生疑难的推敲和解答等。
作者
韩桢
机构地区
陕西省咸阳市育才中学
出处
《陕西教育(教学)》
2017年第3期43-44,共2页
关键词
课堂教学
输出量
书面语言
内在知识
课后作业
教学现状分析
教学思维
个性化教学
作业形式
于漪老师
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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陕西教育(教学)
2017年 第3期
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