放手,让游戏更自主——浅谈游戏中教师角色转变与幼儿自主性发挥

在幼儿游戏中大量存在这样的现象：教师虽然支持幼儿的游戏,积极为幼儿创设游戏情境,给幼儿提供游戏材料的支持,但在教师“一手准备游戏”的过程中却剥夺了孩子成长的机会,很多游戏实际上成了教师“导”幼儿“演”,长此以往幼儿在游戏中的自主性发挥就受到了限制。