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探寻生活的印迹——高中生物课堂教学生活化浅探
被引量:
1
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摘要
“王静名师工作室”以提高教学实效、深索教学规律为指导思想,以专家讲坛、聚焦课堂、课题研究、名师沙龙、学习研修等为基本活动方式,引领全市生物教师专业成长。
作者
王静
李云云
机构地区
襄阳五中
出处
《湖北教育》
2017年第3期31-33,共3页
关键词
生物课堂
教学生活化
高中
印迹
教师专业成长
教学实效
教学规律
课题研究
分类号
G40-09 [文化科学—教育学原理]
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