强化多环境实践教学推动设施园艺物联网人才培养

近年来,物联网技术在设施园艺领域得到快速发展,设施园艺物联网技术应运而生,但现有设施园艺物联网工程技术人才培养滞后,无法满足设施园艺物联网产业对专业性人才的需求。本文在实践教学的基础上分析了当前设施园艺物联网专业人才培养的情况及问题,提出了学校本专业应用型人才培养的实践教学模式,即综合运用校内实验、园区实训、企业实践以及合理安排基础实验、综合性实践和创新性活动相结合的"三种实践、三个结合"的实践教学模式,增强了学生实践能力与创新能力,有利于为社会培养适合设施园艺物联网产业发展的具有应用型、创新型的人才。