数学建模教学模式探索

数学建模的过程不仅是教会学生解决问题的过程,更重要的是要让学生学会提问、学会探索、学会合作。数学建模的教学目的不应仅仅局限于学生认知能力的发展,更应该关注学生作为一个社会中的人的个性和发展。因此本文在数学建模的教学模式上进行了一定的研究和探索,希望能从中总结出一些可行性比较强的方法,推动学生数学建模能力的提升。