摘要
布卢姆认知目标新分类强调目标、教学与评估的一致性。将其引入思想政治课堂,通过学习要求和学习任务分析,明确教学目标,并进一步分解教学目标,从而准确把握学生的学习需求,选择适合的教学策略,并作出教学结果的诊断,能够提高教学设计的有效性。
出处
《中小学德育》
2017年第3期51-54,共4页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
基金
广东省"十二五"教科研规划课题"关于学校侨文化融入课堂教学的策略研究"(项目编号:2013YQJK064)
广州市教育局的市教育科学"十二五"规划2014年度课题"基于布卢姆分类法的高中政治课新教学设计研究"(编号:1201441852)阶段性成果