谈高三数学课堂中“蕴含知识点”的教学尝试

最近笔者在高三数学教学的过程中，发现很多学生在学习中对教材中的概念、定义、公式、定理等比较注重，但对教材中的其他知识点却鲜有涉猎。经笔者与学生的交流，得知他们认为“教材中的其他知识点”无非是教材的例题和练习题而已，较为简单，与高考题的难度有一定的差距。事实上，“教材中的其他知识点”除了例题与练习题外，还有蕴含在概念、定义、公式、定理等知识的产生过程中的诸多知识点（为方便表述，下面简称为“蕴含知识点”）。