数学建模源于自然、成于比较——“一次函数的简单应用”(第1课时)的教学尝试与思考

模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。建立和求解模型包括：从现实生活或具体情境中抽象出数学问题，用数学符号建立方程、不等式、函数等表示数学问题中的数量关系和变化规律，求出结果并讨论结果的意义。