期刊文献+

问题驱动教学的有效运用与价值分析 被引量:1

原文传递
导出
摘要 初中生正处于人格确立和思维发展的关键时期,作为“思维体操”的数学学科是锻炼学生创新思维、培养创新能力的最佳载体。课堂教学是我们开展素质教育的主要渠道,“问题驱动”教学作为一种高效开放式教学,能有效地促进学生数学理解和数学思维的发展,引领学生有效学习。
出处 《中学数学教学参考(中旬)》 2017年第3期21-23,共3页 Maths Teaching in Middle schools
基金 广州市教育科学“十二五”规划2015年度立项课题成果之一,课题编号为1201532761
  • 引文网络
  • 相关文献

二级参考文献6

共引文献9

同被引文献1

引证文献1

二级引证文献1

相关主题

;
使用帮助 返回顶部