摘要
微信"朋友圈"作为一种新兴的网络社交方式,成为大学生使用率最高的自我表露自媒体平台。研究大学生在微信"朋友圈"中自我表露的内容、对象以及心理学动机,对于预防或干预大学生网络自我表露中的不良行为具有十分重要的理论和实践价值,有利于掌握大学生网络自我表露行为的心理诱因和内心需要,为全面开展大学生心理健康教育和网络行为安全教育提供理论和实践依据。
出处
《思想理论教育》
CSSCI
2017年第3期92-96,共5页
Ideological & Theoretical Education
基金
2017年度上海学校德育实践研究课题"大学生在微信‘朋友圈’中的自我表露研究"(课题批准号:2017-D-033)
