学生思维能力培养的策略

随着新课程理念的深入发展,高中生历史思维能力的培养日益重要。不少学生对历史学科存在偏见,认为只要多背记与常巩固,就能够学好历史。事实上,要全面把握高中历史的精髓,应注重历史思维能力的培养,让学生能够积极建构历史情境,而又不拘泥于教材的定论,有主见地分析评判历史现象及其本质,进而推动创新思维的形成。