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生活化课堂让学生畅学
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摘要
数学作为一门来源于生活的学科,其最终的落脚点是服务于生活。新时期发布的《数学课程标准》明确提出数学是人类生存与发展的必要工具,数学教学的开展必须立足于学生的实际情况,并从学生的实际要求出发,来提升学生的认知水平以及数学的应用能力。
作者
郭发忠
机构地区
甘肃省凉州区康宁杜景成希望小学
出处
《教育艺术》
2017年第3期29-29,共1页
关键词
小学数学教师
生活化教学
条形统计图
发散思维
课堂教学内容
课程标准
解题方法
解题思路
现实生活
生活性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教育艺术
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