人本主义视角下交互性教学的内涵、局限及建议——基于人本主义视角的分析被引量：2

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摘要人本主义是20世纪50年代在美国兴起的一种心理学思潮,它重视人的价值、尊严、情感,最终目的也是希望帮助对象达到自我实现。受人本主义思潮的影响,教育界的教学和学习理论也产生了一定的变革,人本主义反对行为主义教学论把人当作动物和机器的机械教学法,批判其缺乏对人性的基本尊重,要求教学要以学生为中心,重视学生本身需要。在教学实施的过程中也要尊重学生的主体地位,给予学生发言和思考的机会,照顾学生的感受。总的来说,

作者刘丕君

机构地区内蒙古建筑职业技术学院

出处《黑龙江畜牧兽医（下半月）》北大核心 2017年第3期237-238,共2页

关键词教学交互心理学思潮学习过程教学偏见主要教学模式自我实现学习效果认知体系意义学习认知主义

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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