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基于教师专业发展的在线教学反思策略
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摘要
现代教师发展的研究表明,经验加反思是教师专业成长最有效的途径。教学反思,是教学实践中一个过程的结束,同时又是新的教学实践的开始。在线反思是促进教师专业发展、提高教师素质的有效途径。
作者
高军德
年海鹏
机构地区
西北师范大学敦煌学院
敦煌市第二中学
出处
《中小学电教(下)》
2017年第3期1-1,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
基金
酒泉市教育科学“十二五”规划课题JQ[2014]GH56在线反思与中学英语教师专业化发展的个案研究的阶段性成果
关键词
专业发展
在线教学反思
策略
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中小学电教(下)
2017年 第3期
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