设计“任务”,驱动信息技术高效课堂

课改的深入，使信息技术课程越来越受到重视。教师可以通过设置任务梯度、增加实践锻炼机会和用交流合作来锻炼学生的小组协作能力等途径，用任务驱动法增加信息技术课堂教学的实效性。