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小学数学课堂教学中的微课实践研究 被引量:1

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摘要 微课的运用可以降低教师讲解重点难点的难度,增加学生的听课效率,提高了教师的教学效率,增加了学生的知识点,更好地培养学生的理性、逻辑性思维能力。
作者 范广杰
出处 《中小学电教(下)》 2017年第3期51-51,共1页 Primary and Middle School Educational Technology
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