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运用电化教学,发展数学思维
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摘要
电化教学逐渐的进入人们的视野,它在一定程度上代替了板书,并且可以将更多的内容展示给学生。教师可以通过展示过程、数形结合和适时翻转等电化教学手段,给学生带来新的学习体验,进而达到教学的效果。
作者
杨兴太
机构地区
张掖市民乐县南古寄宿制小学
出处
《中小学电教(下)》
2017年第3期65-65,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
小学数学
电化教学
数学思维
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中小学电教(下)
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