“互联网+教育”背景下“雨课堂”的教学实践——以“计算机网络”课程教学为例

"互联网+教育"背景下"雨课堂"的教学实践对传统课堂教学提出了很大的挑战。以"计算机网络"课程教学为例,进行"互联网+教育"背景下"雨课堂"的教学实践模式构建,包括基于海量互联网资源的教学准备环节、基于预习任务单的课前自主和合作学习环节、基于"雨课堂"的课堂交互环节、基于复习任务单的课后提升环节。"互联网+"背景下"雨课堂"的教学实践实践可以促进师生平等、拓宽学生知识面、提高学生综合素质,还能实现实时动态评价,为教育带来了新的发展机遇。