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学校音乐教育对传统茶文化传承的作用研究——以生活化教育为切入点的分析 被引量:4

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摘要 本文首先对生活化教育的应用价值进行简要阐述,并以生活化教育为切入点就音乐教育创新与传统茶文化联姻的基本逻辑进行具体分析,然后再此基础上就学校音乐教育对传统茶文化传承的基本作用进行说明,希望能够对学校音乐教育起到一定的启示。
作者 张辽艳
出处 《福建茶叶》 北大核心 2017年第3期195-196,共2页 Tea in Fujian
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献9

  • 1[德]胡塞尔.笛卡尔沉思与巴黎讲演[c].张宪译.北京:人民出版社,2008:173,174,185,166,184,185,171,128,145,146,147,148,149,145,155,161,1656,171,129,128,144,136,144.
  • 2[德]胡塞尔,《胡塞尔选集》(下卷)[c].倪梁康选编.上海:上海三联书店,1997:863,868,855,855,859,865,858,859,1191.
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  • 4[德]胡塞尔.现象学的观念[M].上海:上海译文出版社,1987..
  • 5冯长春主编:《音乐关学基础》,南京:南京师范大学出版社,2008年版,第5页.
  • 6王次熠:《音乐美学基本问题》,北京:中央音乐学院出版社,2011年版,第2页.
  • 7解恩泽赵树智刘永振主编:《交叉科学概论》,济南:山东教育出版社,1991年版,第5页.
  • 8何乾三、叶琼芳等编译:《音乐关学--外国音乐辞书中的九个条目》,北京:中国文联出版公司,1984年版,第80页,第80页.
  • 9王德胜、李德芳、姜璐:《当代交叉学科实用大全》,北京:华夏出版社,1992年版,第129页.

共引文献16

同被引文献19

引证文献4

二级引证文献4

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