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互联网+翻转课堂护士培训模式对低年资护士学习态度的影响 被引量:41

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摘要 学习态度是一个居于核心地位的非智力因素,它调节个体的学习行为,并直接影响学习效果Ⅲ。护理继续教育能促进护士知识更新及能力提升,是护士进行终身学习的有效途径嘲。
出处 《重庆医学》 CAS 北大核心 2017年第10期1427-1429,共3页 Chongqing medicine
基金 四川高等职业教育研究中心资助项目(GZY15B17) 绵阳职业教育研究中心课题(MYZY1502)
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参考文献9

二级参考文献50

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引证文献41

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