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有效追问——点燃学生思维的火花

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摘要《教学方法与艺术全书》就“追问”的内涵做了这样的表述：追问，是对某一内容或某一问题，为了使学生弄懂弄通，往住在一问之后又再次提问，穷追不舍。直到学生能正确解答为止。

作者明远

出处《山东教育》 2017年第1期59-60,共2页

关键词学生思维追问火花教学方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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