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小学数学情境创设的问题选择及注意事项
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摘要
情境教学是课程改革对教学的新要求。本文结合小学数学教学,简要介绍了情境教学在数学教学中的重要作用,重点论述了教学情境的类型及创设时机的正确把握和注意事项,对教师在今后的教学中利用情境教学具有一定的启发意义。
作者
王凤玲
高凌云
机构地区
山东省淄博市周村区南郊镇八里小学
出处
《新课程研究(下旬)》
2017年第2期76-77,共2页
New Curriculum Research
关键词
小学数学
课堂教学
情境教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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