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小学语文教师教学风格现状及形成路径探究
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摘要
国内教学改革工作已经逐步走向成熟,要求在关注国家与社会发展的基础上,重视学生整体素质水平的提升。因此,教师需不断提高教学水平,依据学生现状,形成具有自身特点的教学风格。在小学语文教学中,形成独树一帜的教学风格尤为重要,不仅有利于学生全面发展,更是小学语文教师职称评价的根本前提。针对这一现状,笔者以自身工作经验为例,对小学语文教师教学风格现状及形成路径进行系统化阐述。
作者
刘振丹
机构地区
广西壮族自治区贺州市八步区桂岭镇梅桂小学
出处
《新课程研究(下旬)》
2017年第2期105-106,共2页
New Curriculum Research
关键词
小学语文教师
教学风格
现状
路径形成
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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新课程研究(下旬)
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