摘要
伴随着素质教育的发展,高中阶段的学生社团逐渐发展成为校园的第二班级、第二课堂。学生社团蕴含着丰富的育人宝藏,是培养学生综合素质和综合能力的田园。首先,要确立科学全面的育人目标;其次,要抓好社团管理队伍、社团辅导团队和社团干部队伍建设,同时还要做好活动组织实施、过程管理评价、活动总结反思、社团发展规模控制、文化引领和社团活动体系、约束激励机制建设等方面的工作。
出处
《中国校外教育(上旬)》
2017年第3期7-8,共2页
Education for Chinese After-school(Theory)