摘要
一个实验的主要中心点就在于这个实验是否有创新性,实验的目的是检测所需要的知识的真实性,以及对所创新的知识理念的一个验证。但是,在目前的高中化学中的实验项目都是属于第一种的,很少会出现第二种的情况。因为在我们的化学课本上的实验都是一些具有验证性的知识理念,而且学校为了学生的安全性以及时间的简化和实验过程的简单易懂化,一般都会把实验的程序或者过程简单化,为学生制定好一系列的操作程序,这样学生的操作时间以及危险系数都会大大的降低,但是对于这些验证性的实验来说确实是有帮助的,但是却会限制了学生们的创新能力,创新性的实验不仅可以培养学生们的动手能力,更会激发学生们的思维创新能力。高中相对于初中的化学实验的知识,要求学生更进一步地了解和做事的稳重。所以,我们可以在保障学生的人身安全以后,给学生们一个可以有创新性的实验室,让他们能够在科学方式的引导下去发挥自己的想象力,激发学生对于实验的兴趣以及对化学的学习精神的强化。
出处
《中国校外教育(上旬)》
2017年第3期122-122,131,共2页
Education for Chinese After-school(Theory)