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立足数学教材指导学生研究性学习

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摘要研究性学习，是指在教师指导下，以类似于科学研究的方法去获取知识和应用知识的学习方式，它是一种先进的教育指导思想，它注重培养学生以研究的态度去认真观察、分析、归纳，不断提出新问题、新方法、发现事物的内在规律，使教与学的重心不再仅仅放在获取知识上，而转到学会思考、学会学习上，

作者姚荣峰

机构地区浙江省宁波市惠贞书院

出处《数学教学研究》 2017年第2期11-13,共3页

关键词研究性学习数学教材学生学习方式科学研究内在规律知识学会

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学研究

2017年第2期

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