通过变式教学,培养学生数学思维能力被引量：1

下载PDF

导出

摘要在中学数学教学中,解题教学占有很大的分量.如何通过解题,培养学生的数学思维能力,是解题教学的核心任务.在一般的解题教学中,教师大多是就题解题,只要能给出正确答案,既意味着关于这道题的教学宣告结束,进而丧失了培养学生数学思维能力的最好契机,不能通过一个问题的解决,使学生达到举一反三,融会贯通的境界.变式教学时中国数学教学的优势,在解题教学过程中,如果能够从基本问题出发.

作者杨光杰陈国玉

机构地区甘肃省武威第十中学

出处《数学教学研究》 2017年第3期54-56,67,共4页

关键词数学思维能力解题教学变式中学数学教学问题解决发散思维能力解题能力数学学习过程数学教育家等量代换

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1丁胤骥.数学教学中的变式训练探析[J].成才之路,2016,0(18):78-78. 被引量：1
2梁培华.变式训练在数学教学中的应用研究[J].基础教育研究,2018(6):74-75. 被引量：1
3王李杰.开展变式训练培养学生数学探究能力研究[J].成才之路,2018,0(21):41-41. 被引量：2

引证文献1

1赵万青.设计变式练习培养学生数学核心素养刍探[J].成才之路,2019(3):45-45. 被引量：2

二级引证文献2

1朱建.传统礼仪文化与现代化[J].殷都学刊,2000,21(1):45-49. 被引量：6
2范玲.设计变式练习,提升小学生数学核心素养[J].名师在线,2021(5):15-16.

1刘月钢,王杰.也谈如何理解“功是能量转化的量度”[J].物理教学探讨（中学生版高三卷）,2003,21(2):14-15.
2张静珍.巧用换元法妙解分式方程[J].数理化解题研究（初中版）,2014(9):33-33. 被引量：1
3徐腾强.“等量代换”在物理学习中的应用[J].数理化学习,2011(10):50-51.
4李其明.构造法在三角形全等中的应用[J].中学生数理化（八年级数学）（华师大版）,2009(5):32-33.
5冷金丽.素质教育在小学数学课堂教学中的实施途径探析[J].科技致富向导,2014(14):96-96. 被引量：5
6汪明瑾,海潮.论数学教育在创新教育中的作用[J].平原大学学报,2000,17(2):60-61. 被引量：2
7李志红,徐彩刚.概率中“等量代换”方法的运用[J].数学教学通讯（教师阅读）,2012(10):50-50.
8刘建新,边心娟.阿基米德原理的巧妙应用[J].湖南中学物理,2009,0(10):67-68.
9训练题、检测题、测试题参考解答[J].天府数学,1999(10):75-81.
10和玉梅.一道平面几何题的六种证法[J].科技视界,2013(2):136-137.

数学教学研究

2017年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

通过变式教学,培养学生数学思维能力被引量：1

同被引文献3

引证文献1

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

通过变式教学,培养学生数学思维能力 被引量：1

同被引文献3

引证文献1

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

通过变式教学,培养学生数学思维能力被引量：1