“互联网+”时代的历史学本科教育改革初探

目前,我国多数高校的历史学本科教育采取传统的课堂教学授课模式,教学方式、手段较为单一,无法收到理想的教学效果。以历史学本科教育的需求侧与供给侧结构性改革为目标,结合现代信息技术对历史学专业本科阶段的学习体系进行再建构,通过探讨慕课、翻转课堂、联合培养模式、读书会、研讨班以及"E考据"等手段在历史学本科教育中的运用,以互联网为平台进行创新驱动,探索符合中国国情的历史学专业学习体系。