开设计算机基础课程第二课堂研究——以嘉兴职业技术学院为例

高职院校非计算机专业学生受教材、学时应用等因素影响,在计算机基础课程的学习上存在一定的困难。为克服困难,应以开放实验室为契机,开设计算机基础课程第二课堂,借此提升非计算机专业的计算机基础教学质量,从而充分提升学生的创新能力。