电流放大装置该不该用问题的探讨

在小学科学＂导体和绝缘体＂的教学中使用电流放大装置引发了一场利与弊的思考。增加认知,添加创意本是好事,但与课程目标相悖却另当别论。关注学生的本真探究和发展可能,应当成为判断教学行为合理性的主要依据。