期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
我国5个版本高中生物学教材“分子与细胞”模块核心概念的差异比较
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
我国5个版本高中生物学教材“分子与细胞”模块的核心概念基本相同,但部分核心概念在以下5个方面存在差异:(1)同一概念用不同的名称来表征;(2)定义中的属概念不一致;(3)定义中的限定词在数量、对象、范围等方面有所不同;(4)概念内涵不一致;(5)概念呈现方式有差异,有的以“内涵定义”呈现,有的采用“原型”“外延定义”或“变式训练”等方式呈现。
作者
马小花
李连杰
机构地区
甘肃省临夏回民中学
北京师范大学出版社
出处
《中学生物教学》
2017年第3期4-7,共4页
Teaching of Middle School Biology
关键词
教材
“分子与细胞”模块
核心概念
差异
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
2
共引文献
13
同被引文献
6
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
2
1
游隆信.
生物学概念的教学策略[J]
.中学生物学,2005,21(5):12-14.
被引量:14
2
周艺娟,肖开选.
高中化学新课改教材中概念呈现方式初探[J]
.新课程研究(上旬),2009(3):20-21.
被引量:2
二级参考文献
2
1
[美]布鲁纳(J·S· Bruner) 著,邵瑞珍.教育过程[M]文化教育出版社,1982.
2
宋扬.
浅析“一组易错的概念”及概念教学[J]
.中学生物学,2004,20(3):35-38.
被引量:1
共引文献
13
1
黄鑫.
一种高考新题型——构建概念图[J]
.中学生物教学,2005(12):41-41.
被引量:1
2
何继荣.
高中生物复习课培养学生思维能力浅谈[J]
.镇江高专学报,2006,19(3):125-126.
被引量:1
3
王淑敏,徐瑞雅.
生物学概念学习课教学模式的建构[J]
.廊坊师范学院学报,2007,23(3):87-88.
被引量:1
4
庄庆芬.
新课程高中生物概念教学研究[J]
.新课程研究(上旬),2009(6):38-40.
被引量:14
5
王金灿.
高中生物概念教学初探[J]
.内蒙古教育(C),2012(9):52-53.
被引量:2
6
张龙龙,樊攀.
对新课改下高中生物课本中“细胞液”概念学习初探[J]
.中学生物学,2012,28(9):25-26.
7
李桂芳.
如何应对生物课堂中的敏感话题[J]
.科教导刊,2012(36):58-59.
8
刘峰.
高中生物概念教学研究[J]
.考试周刊,2015,0(71):165-165.
被引量:1
9
朱姝.
高中生物概念教学策略[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2016,0(17):269-270.
10
陆凤娟,姜德芹.
提高高中生物概念教学有效性的策略[J]
.中学教学参考,2017(2):117-117.
同被引文献
6
1
夏献平.
对人教版和苏教版高中生物教材的比较和讨论[J]
.中学生物教学,2007(3):31-37.
被引量:1
2
刘启元,叶鹰.
文献题录信息挖掘技术方法及其软件SATI的实现——以中外图书情报学为例[J]
.信息资源管理学报,2012,2(1):50-58.
被引量:612
3
剡晓婷,杨淑萍,马伟琴.
人教版、苏教版高中生物教材比较分析[J]
.教学与管理(中学版),2016(3):52-55.
被引量:11
4
王燕.
基于生物科学素养的教材分析与解读——以“光合作用”为例[J]
.中学生物教学,2017(6):34-37.
被引量:1
5
李增娇,张美娇,王嘉远,郑晓蕙.
我国中学生物概念教学研究的现状与趋势——基于中国知网2011~2016年发表的文献计量分析[J]
.中学生物学,2018,34(4):74-76.
被引量:4
6
韩延德.
高中生物实验教学中学生能力的培养策略[J]
.课程教育研究,2019,0(39):172-173.
被引量:2
引证文献
1
1
李子桐,蔡水清,孙娴,辛淑静,徐忠东,王占军.
文献计量学视角下的中学生物学教材比较研究[J]
.中学生物教学,2021(2):8-11.
1
汪玺,姚岚静.
夯实基础,凸显能力——2013高考“分子与细胞”模块试题分析及复习策略[J]
.中学生物教学,2013(8):62-64.
2
陈月艳.
高中生物学新课程标准教学研讨“细胞的代谢”教学构思(1)[J]
.生物学通报,2006,41(10):23-26.
被引量:1
3
王珍.
对高中生物“分子与细胞”模块的教学思考[J]
.考试周刊,2013(87):141-141.
4
周慧华.
新课标下“生物分子与细胞”模块的教学感悟[J]
.学周刊(上旬),2012(11):134-134.
被引量:2
5
刘斌.
高中生物中分子与细胞模块的教学感悟[J]
.理科考试研究(高中版),2016,0(5):89-89.
6
万娟.
关于高中生物中分子与细胞模块的教学探讨[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2015(13):87-87.
7
李高峰,张迎春.
我国五个版本高中生物学教材《稳态与环境》的核心概念的差异比较[J]
.复印报刊资料(中学政治及其他学科教与学),2009(9):22-25.
8
郑春和.
“分子与细胞”模块的解读(2)[J]
.生物学通报,2004,39(4):30-31.
9
夏献平.
教学实践:呼唤课标具体化[J]
.中学生物教学,2005(1).
10
李云会,陈侠.
“从分子到细胞”一节的教学设计[J]
.生物学通报,2015,50(5):26-29.
被引量:3
中学生物教学
2017年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部