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“打比方”在生物教学中的作用
被引量:
2
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摘要
生物教材中有很多概念比较抽象,如果教师在教学中直接按照书面文字分析讲解,可能无法让学生有效掌握,甚至会造成学生概念上的混淆。而适当运用生活中的事例来打比方,不仅可以使原本抽象的概念变得形象,而且能给学生留下鲜明、深刻的印象,也可以使课堂教学变得活泼、生动。
作者
舒端阳
刘海涛
机构地区
广东省揭阳华侨高级中学
河南师范学院生物工程学院
出处
《中学生物教学》
2017年第3期22-23,共2页
Teaching of Middle School Biology
关键词
打比方
生物教学
概念
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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