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修辞知识在写作教学中的应用策略
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摘要
在初中语文教学过程中,要遵循因人而异、循序渐进等原则,借用信息手段作为助推器,通过开展课外训练、创新评价方式等途径提高学生在写作中自如运用修辞知识的能力。
作者
余坤垚
机构地区
八一镇林芝市巴宜区中学
出处
《文理导航》
2017年第4期22-22,共1页
关键词
写作教学
修辞知识
写作能力
评价
信息技术
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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