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修辞知识在写作教学中的应用策略

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摘要 在初中语文教学过程中,要遵循因人而异、循序渐进等原则,借用信息手段作为助推器,通过开展课外训练、创新评价方式等途径提高学生在写作中自如运用修辞知识的能力。
作者 余坤垚
出处 《文理导航》 2017年第4期22-22,共1页
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