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初高中化学教学衔接问题探究
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摘要
“教学衔接”对学生融入高中学习氛围、适应高中教学节奏有着至关重要的作用,同时也是当前我国高中阶段化学教学工作中的重点和难点。我们需要从当前阶段学生的生理特点和心理特点出发,不断改进教学方式方法,对观念衔接、方法衔接以及知识衔接三项工作给予应有的关注和重视,借此帮助学生快速完成初中生到高中生身份的转变。
作者
周世香
王刚
机构地区
重庆市荣昌安富中学校
出处
《中学化学教学参考》
2017年第2期8-9,共2页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
教学衔接
高中化学
问题探究
教学方式方法
学习氛围
教学节奏
教学工作
高中阶段
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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