在高中化学概念教学中融入认知灵活理论思想

认知灵活理论是斯皮罗所提出的一种新的教育理论，是对建构主义教育理论的继承和发展，它主张在教学中教师要对某个重要知识点进行多维度的解析和训练，在此基础上启发学生进行更加深入的自我感悟，从而加深对知识的理解，提高对系统知识的接受效率。在高中化学概念教学中融入认知灵活理论思想，可以让学生多角度认识和理解概念，为进一步学习相关知识打下良好的基础。