摘要
一节高效完美的课堂教学,不仅仅要有丰富的教学内容、完善的教学手段,还要在教学过程中帮助学生构建学科的基本观念。微课的出现,不仅丰富了传统的教学手段,在一定意义上也推动了教学模式的变革。微课之微,在于通过一系列的微视频、微讲解、微练习、微总结等,以5~8min的时间跨度,短小精悍地构建概念、完成实验、分析例题、总结知识。在传统的课堂教学中,可以充分利用微课的优势,用若干个微课片段相互衔接,形成一个完整高效的课堂教学。
出处
《中学化学教学参考》
2017年第2期47-48,共2页
Teaching Reference of Middle School Chemistry