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合作互助 提升能力——研究性学习在化学教学中的应用
被引量:
1
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摘要
依据新的课程标准可以知道:目前所提倡的研究性学习是建立在学生自主、探索学习的基础之上,依据学生已有的生活经历选择恰当的研究方向,借助自主研究和小组合作探究开展学习。教师在整个学习过程中更多的是组织、参与及引导。
作者
吕燕霞
机构地区
山东省莱芜市花园学校
出处
《中学化学教学参考》
2017年第4期4-5,共2页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
小组合作探究
研究性学习
化学教学
应用
能力
学生自主
课程标准
探索学习
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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