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高中化学疑难问题的微课程开发与实践
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摘要
微课程作为各媒体技术高速发展的产物,将其应用到课程教学中,不仅能够拓展学生了解化学知识的渠道,且能够从根本上改变学生的学习方式和方法,尤其是微课程在疑难问题中的应用,能够深化学生对化学知识的理解和掌握,锻炼学生的动手、观察能力。
作者
王伟
晋璐
机构地区
山东省邹平县第一中学
出处
《中学化学教学参考》
2017年第4期11-11,共1页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
课程开发
高中化学
实践
化学知识
媒体技术
课程教学
学习方式
观察能力
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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中学化学教学参考
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