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利用手持技术探究物质溶于水时的温度变化
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摘要
利用手持技术更加精准地进行实验在中学实验教学中将发挥更加重要的作用。本文将针对“不同物质溶于水时溶液的温度变化”这一教学过程运用手持技术,让学生拓宽思维,更加科学地感知物质溶于水时温度变化的过程。
作者
郑米华
衷明华
机构地区
韩山师范学院
出处
《中学化学教学参考》
2017年第4期52-53,共2页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
温度变化
手持技术
物质
利用
实验教学
教学过程
中学
溶液
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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