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基于核心素养的乙醇结构探究教学设计初探

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摘要 化学是一门实验科学。在化学教学中,从实验设计、实验现象到由现象获取结论的整个过程,我们都要关注学生核心素养的培养。下面,笔者就以人教版必修2中“乙醇的结构探究”教学设计为例,阐述一下对培养学生核心素养的一些粗浅认识和体会,希望能给各位一点启示。
作者 高洪芳
出处 《中学化学教学参考》 2017年第4期59-59,共1页 Teaching Reference of Middle School Chemistry
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