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动手操作在小学数学教学中的作用
被引量:
3
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摘要
在小学数学课堂教学中,加强动手操作不仅是新课程改革的要求,而且也是小学数学自身教学的实际需要。选择合适的操作方式,可以帮助学生理解概念、探究规律、形成技能,同时还能培养学生的创新精神。
作者
董平
机构地区
昆山市周市中心小学校
出处
《基础教育研究》
2017年第2期25-26,共2页
Basic Education Research
关键词
小学数学
动手操作
作用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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基础教育研究
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